說明：依據運動部 115 年 2 月 4 日運適(四)字第 1150002777 號函。

說明：依據運動部 115 年 2 月 4 日運適(四)字第 1150002099 號函辦理。

1. 學校訂於 115 年 2 月 23 日(星期一)下午 4 ： 05 於視聽教室召開 114 學年度第 2 學期期初校務會議，屆時請全校教職員工準時參加。 2.因應減碳環保無紙化，原則上校務會議 【不再提供】 紙本資料。請同仁自行下載電子檔案閱讀。但是若部分同仁自行下載電子檔案閱讀有困難，確實有紙本需求者，可於 2/11 之前向總務處文書組登記索取紙本資料。 3. 檢送本次校務會議資料及提案如附件，請先行參閱。

說明 : 一、本案依據藝術教育法及高級中等以下學校藝術才能班設立標準暨本局 115 年 1 月 23 日南市教特(二)字第 1150163905 號函核定。 二、檢附旨揭簡章如附件，亦可至本局特幼教育科之「文件下載」區(網址： https://www.tn.edu.tw/文件下載-特幼教育科-二股/ )，或至下述各設班學校網站下載。 三、各類別設班學校如下：   (一)美術類：      1 、國中：新市國中、麻豆國中、南新國中、永康國中、民德國中。      2 、國小：鹽水區月津國小、麻... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 23 日臺教國署原字第 1155700165 號函辦理。 二、為強化融合教育研習資料之彙整效能並精進辦理成效，請貴校於「全國教師在職進修資訊網」開設有關國民小學至高級中等學校教師「特殊教育及融合教育」相關研習課程時，加註「國教特融」屬性標籤，俾利後續統整分析及相關業務推展。

說明： 一、依據臺南市政府教育局補助國民教育階段特殊教育學生在家教育代金實施要點辦理。 二、申請教育代金補助注意事項：     1.申請資格：     （ 1 ）設籍於本市且經本市鑑輔會鑑定安置通過在家教育之學生。     （ 2 ）符合前款資格且選擇接受經社政主管機關立案之社會福利機構照顧者。     （ 3 ）在家教育或接受社會福利機構照顧者，皆須具有本市公私立國民中小學之學籍。         &nb... 觀看完整文章

一、臺南市立安平國中 114 學年度第 2 學期代理教師第二次甄選結果 　　以下錄取名單經本校代理教師甄選委員會決議通過 ＊ 正取人員請於 115 年 01 月 27 日（星期二）上午 11 時前至本校人事室報到。 國文科：正取 葉 O 霆，備取 無 英語科：正取 林 O 涵，備取 無 二、本次招考錄取人數已額滿，將不再辦理第三次招考。

說明： 一、依據臺南市所屬高級中等以下學校普通班導師特教專業增能及平臺實施計畫辦理。 二、本案業於 115 年 1 月 14 日統計完畢。 三、經局端覆核未通過之教師，已由資訊中心協助重置，請老師重新登錄時數檢核。 四、平臺開放第二梯次時數補登及校端補核，相關事項如下： （一）時間： 115 年 1 月 21 日（星期三）至 115 年 3 月 6 日（星期五），建議於 1 月底前完成研習避免時數來不及匯入。 （二）對象：未登入導師、已登入未送出自核導師、未送出初核之校端管理及已覆核未通過導師（已重置資料）。 （三）網址： https://sites.google.com/go.edu.tw/... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 115 年 1 月 14 日臺教授國字第 1155700074 號函暨本市表揚卓越特殊教育人員實施計畫辦理。 二、為表揚本市卓越特殊教育人員，依據本市表揚卓越特殊教育人員實施計畫辦理旨揭評選作業，詳如附件實施計畫，重點摘要說明如下： (一)推薦對象分為 3 個組別，請詳閱實施計畫第伍點： １、特殊教育或執行融合教育教師組。 ２、特殊教育行政人員組。 ３、其他組。 (二)推薦之基本條件： １、最近三年連續服務於特殊教育領域或執行融合教育，且績效考核或考績最近二年評列甲等或相當等級以上者。 ２、未受刑事、行政處罰、緩起訴處分、懲戒處分，或最... 觀看完整文章

主旨：檢送「臺南市 115 年度自學進修國民中、小學畢業程度（含身心障礙國民）學力鑑定考試簡章(含報名表)」1 份，請公告周知，請查照。 說明： 一、依據嘉義市政府 114 年 12 月 12 日府教終字第 1140335661 號函續辦 。 二、旨揭考試資訊如下： (一)報名日期、時間： 115 年 2 月 5 日（星期四）起至 115 年 2 月 8 日（星期日）止(上午 9 時至 12 時；下午 1 時 30 分至 4 時)，含假日，計 4 天。 (二)報名地點：本市善化區善化國民小學(教務處)，應考人可親自或委託他人至現場報名。 (三)考試日期： 115 年 3 月 8 日（星期日）。 (四)考試地點：第一試場(善... 觀看完整文章