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主旨:因應全國實施疫情警戒第三級時間延長,為降低群聚感染
之風險而停課,影響本市 111 及 112 學年度入學高級中等學
校之學生多元學習表現「社團參與」與「服務學習」項目
成績計算案,詳如說明,請查照。
說明:
一、依據中央疫情流行指揮中心 110 年 6 月 23 日新聞稿暨本區十
二年國民基本教育免試入學超額比序「多元學習表現」採
計原則辦理。
二、「社團參與」項目成績計算,分述如下:
(一)社團參與依上開採計原則第柒點第二款規定,學生參加
學校於課程內或課後含假日及寒暑假實施之社團,每學
期滿 16 小時節以上,並經教師評核通過者計 3 分,先予敘
明。
(二)承上,停課時間從 110 年... 觀看完整文章
說明:
一、公共電視自製節目《藝術很有事》(Inside The Arts),是有觀點、多單元的全外景藝文節目,以藝術和藝術家為主體,策展為導向,探索視覺藝術、表演藝術、文學、電影、建築、設計、大眾文化…等各領域藝術,跨界探索創作內涵、關心時代動脈。
二、今年台灣進入防疫三級警戒之初,節目團隊於官方臉書粉絲專頁在粉專舉辦首次徵件活動,不限對象/主題皆可參加,期盼透過藝術療癒大眾對於疫情焦慮。在投稿作品中,有部分來自年輕學子和孩童,非常有創意,因而啟發團隊再度發起特別針對 18 歲以下之青年學子舉辦本次徵件活動。
三、活動徵件徵件對象凡具中華民國國籍 18 歲(含)以下均可參加,創作主題「我的奇幻... 觀看完整文章
暑假將至,請同學務必注意防疫與自身安全,由其勿未成年騎汽機車,或搭乘未成年人駕駛的汽機車,除危險外並會觸犯法律。
勿前往危險水域活動,特別將臺南市水域安全資訊連結提供給各位參考。
http://watersafety.tn.edu.tw/
說明:
一、依據高雄市政府教育局 110 年 6 月 2 日高市教資字第 11033813600 號函辦理。
二、為鼓勵學生於暑假期間養成主動學習,善用正確網路資源習慣,辦理旨揭活動,鼓勵學生上網學習。
三、活動相關訊息如下:
(一) 活動期程:自 110 年 6 月 15 日起至 110 年 8 月 31 日(星期二)下午 10 時止,活動期程系統每日開放上線時間為上午 7 時至下午 10 時止。
(二)活動網站: http://netholiday.kh.edu.tw/
(三)參與旨案活動可採用 open ID 方式登錄,為使學生了解操作流程,可先至網站練習區操作。
四、倘有網站操作問題或未盡... 觀看完整文章
說明:
一、旨揭「微軟認證與程式培訓營」謹訂於 2021 年 7 月 5 日至 8 月 27 日,課程詳細資訊請至本校網站( https://steam.chu.edu.tw/)查詢。
二、本培訓營旨在透過目前最夯的人工智慧、電玩程式與 python 程式設計等課程,帶領學生以動手做的方式學習程式設計,並培養學生的運算思維以及問題解決能力。
三、本培訓營可讓沒有基礎的國小、國中生、以及高中職生輕鬆進入程式設計的領域、了解電腦程式運作的概念、並能運用所學到的基礎程式設計能力動手實作出成品。
四、授課對象:國小高年級生、國高中職生。
五、報名日期:即日起至上課前一周止。(報名日期請參考網站: https://st... 觀看完整文章
一、為培養學校智慧型機器人科技人才,提供臺灣國、高中學生學習機器人的管道,透過機器人體驗、教學丶競賽的過程,
寓教於樂,更提供學生提升自我科技技術能力的機會,增加自身的競爭力,特辦理機器人夏令營,敬請轉知並鼓勵同學踴躍參加。
二、本活動報名自即日起至額滿為止,詳細內容與報名訊息,請連結至本系綱站(https://www.me.ntnu.edu.tw/)競賽活動中查詢。
三、敬請貴校協助公告本夏令營辦法(如附件)。
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link to https://sites.google.com/apjh.tn.edu.tw/bilingual
link to https://sites.google.com/apjh.tn.edu.tw/tailo
link to https://eliteracy.edu.tw/Shorts/xiaohongshu.html
link to https://www.facebook.com/groups/1708611552683985
link to https://www.apjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=882
link to http://tw.class.uschoolnet.com/class/?csid=css000000140331
link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=213511
link to https://www.apjh.tn.edu.tw/uploads/tad_assignment/7/226.pdf
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