說明: 一、依據國立成功大學 114 年 6 月 23 日成大產創字第 1141101917 號函辦理。 二、衛生福利部為提升民眾心理健康識能及強化青少年運用網路，學習正確心理健康資訊之能力，辦理旨揭競賽。 三、旨揭競賽說明會訂於 114 年 7 月 10 日中午 12 時 15 分至 12 時 45 分舉辦，請逕上網報名(網址: https://reurl.cc/rEmE4b )，活動資訊將同步公佈於心快活平台之「心消息」，歡迎踴躍報名參加。 四、相關活動資訊可洽戴承辦人，聯絡電話：(06)2353535#5115

說明: 一、依據教育部 114 年 2 月 19 日臺教學(一)字第 1142800594 號函頒布「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」及國立羅東高級中學 114 年 6 月 12 日羅中輔字第 1140005159 號函辦理。 二、本案活動資訊如下： (一)活動名稱： 114 年「社會情緒學習一日體驗營」，「感同身受，心心相惜」-《心之試煉：勇者的四堂課》。 (二)活動日期： １、北區： 114 年 7 月 24 日（星期四）。 ２、南區： 114 年 8 月 5 日（星期三）。 (三)活動地點： １、北區：中華電信學院 板橋院本部-C100 。 ２、南區：高雄十鼓文創-R23 糖倉... 觀看完整文章

一、依據國立臺南大學 114 年 6 月 25 日南大國語字第 1140013189 號函辦理。 二、活動時間及地點： (一)１１４年７月１５日（星期二）９時至１７時１０分，教師研習會：臺灣漢詩的教學應用。地點：國立臺灣文學館Ｂ１國際會議廳。 (二)１１４年７月２６日（星期六）９時至１７時１０分，主題工作坊：臺灣漢詩的旅遊書寫。地點：國立臺灣文學館Ｂ１國際會議廳。 三、活動對象：教職員、學生。 四、報名方式：開放線上報名，亦接受現場報名。活動詳情與報名，敬請參閱國立臺南大學國語文學系官網與粉絲專頁。 五、相關事宜請洽計畫助理陳力維先生，聯絡信箱： willy854willy@... 觀看完整文章

報名日期：即日起至 6 月 30 日(一)，逾期不予受理。 報名地點：安平國中學務處，聯絡人及電話：張章淮 06-2990461#702 報名方式：填寫報名表逕向安平國中體育組直接報名。 甄試日期： 114 年 7 月 2 日（星期三） 甄試時間： 13 ： 30~14 ： 00 報到 14 ： 00~16 ： 00 專長項目測驗 如考試人數過多，則延長考試時間。 甄試地點：安平國中操場、安平館 詳情及報名表請參閱簡章

(一)海域遊憩場域告示牌宣導影片，網址： https://www.youtube.com/watch?v=aowT5CLpSh8 (二)從「指引」到「行動」夏日親海安全再升級： https://www.youtube.com/watch?v=0Ia1yUCM8BE 請暑期有規劃海域相關活動的同學，先行了解海域的相關知識，降低危險發生。  

一、依據 114 年度臺南市政府衛生局綜合保健工作計畫─子計畫五─-婦幼健康促進辦理。 二、為提升青少年性教育健康意識，本活動以「適齡性教育」為主軸，設計針對幼兒、國小兒童及青少年的分齡學習內容，強調性教育應從小紮根，涵蓋情感教育、性別平權與身體自主權等議題。透過互動遊戲與多元媒材，鼓勵親子共學，強化家長陪伴孩子面對成長、交友與情感挑戰的能力，促進親子溝通與關係連結。 三、活動詳情： (一)活動主講人：元品心理諮商所諮商心理師─蔡于岑心理師 (二)活動地點：臺南市立圖書館永康總館-4F 手作教室(台南市永康區康橋大道 255 號) (三)活動日期： １、 114 年 6 月 2... 觀看完整文章

說明： 一、依據本市 114 年度推動全民國防教育工作青少年認識國防書藝比賽實施計畫辦理。  二、參賽規定：      (一)參加對象：本市公私立國中小學生(含完全中學國中部學生，不含 113 學年度已畢業之學生)，報名學生請以 114(新)學年度之年級區分，並請寫上新學年度的班級。      (二)徵選主題：以「全民國防」為主題，內容彰顯其理念及內涵，激發全民參與熱忱。     (三)參選組別(請以 114(新)學年度之年級區分)：       &n... 觀看完整文章

說明： 一、小公視製播之青少年節目《青春發言人》，以青少年視角出發，貼近學生日常，探討性別、霸凌、情緒健康、網路文化等重要議題，協助教師開啟對話，提升學生同理與思辨能力。影片亦可作為學生進行專題報告、小組討論或媒體分析練習的素材。 二、最新單元《 AI 與我們的距離》聚焦青少年與 AI 議題，適合融入科技教育、媒體素養、公民教育、輔導課程或專題討論，具體主題如下： (一)AI 與青少年的交會點：探索未來的可能性—引導學生理解科技發展對個人與社會的影響，思考自身角色。 (二)如何辨識 AI 假訊息？主權 AI 為何重要？—辨識 AI 假訊息與主權 AI 概念，提升學生的資訊判讀能力與媒體素養。 ... 觀看完整文章