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說明:
一、依據國教署 110 年 9 月 28 日臺教國署國字第 1100119687 號函辦理。
二、旨案訂於 110 年 10 月 27 日(星期三)至 110 年 11 月 24 日(星期三)期間辦理 5 場(全程為線上研習),辦理時間等資訊詳如附件,每場次全程參與者將核發研習時數 3 小時。
三、報名方式:採線上報名,請於各場次報名時間前,至全國教師在職進修資訊網搜尋研習名稱或課程代碼辦理。
四、請各校鼓勵教師踴躍報名參加,並請惠予核給出席人員公(差)假出席;另請出席人員自備耳機麥克風,俾於現場體驗平臺之聽力及口說資源。
五、詳細資料請參閱附件實施計畫(如附件)。如有相關問題,請逕洽國立臺灣師範大學「英語線上學習平臺建置... 觀看完整文章
一、依據教育部 110 年 9 月 28 日臺教資(六)字第 1100128808 號函辦理。
二、一般/專業種子師資全程參與回訓課程,可取得回訓時數證明,得用於申請一般/專業種子師資培訓證明書之展延,一般師資需 5 年內累積 9 小時,專業師資需 5 年內累積回訓時數 15 小時,另歡迎承辦校園安全衛生實務之人員共同參與,增進相關校園安全衛生新知,俾利實務運用。
三、本年度「一般/專業種子師資增能回訓暨觀摩研習營」共辦理 3 場次,南區課程已於 110 年 8 月 27 日(星期五)假國立高雄科技大學辦理,本次研營習採線上辦理,課程資訊如下(簡章詳如附件):
(一)時間: 110 年 10 月 18 日(星期一)下午 1 時。
(二)報名時間:即... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 110 年 9 月 14 日臺教國署國字第 1100110593 號函辦理。
二、為提升教師戶外教育風險管理之專業能力及實作技術,爰由國教署委請臺師大謝智謀教授辦理旨揭計畫,請鼓勵貴校教師踴躍參與培訓,並請核予出席教師公(差)假登記。
三、旨揭計畫相關說明如下:
(一)培訓對象:公私立國民中小學及高級中學在職教師。
(二)課程規劃:
1、第一階段【風險管理工作坊】
2、第二階段【風險管理野外實務操作】
3、第三階段【教師基礎風險管理課程工作坊】
(三)報名連結: https://reurl.cc/DgR3n6
(四)第一階段【風險管理工作坊】課程資訊... 觀看完整文章
說明:
一、依據國立臺灣師範大學 110 年 9 月 28 日師大公領字第 1101024694 號函辦理。
二、旨揭研習課程業已於「全國教師在職進修網」公告,請有意參加之教師於前述網站報名,場次資訊如下:
(一)研習日期: 110 年 10 月 22 日(星期五)至 10 月 24 日(星期日)。
(二)研習地點:該校校本部及宜蘭山區。
(三)課程代碼: 3209276 。
(四)報名日期:即日起至 110 年 10 月 11 日。
三、詳細課程研習內容,請參閱附件一。
四、如有研習課程相關疑問,請洽本業承辦人葉孟學先生、蘇威丞先生,寄電子信件至 mountainedu2013@gmail.com 詢問。
高中職均質化「海味續航、在地特色」計畫乙份,敬請轉知貴校教師踴躍報名參與,無任感禱。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署所核定「110 學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化方案」辦理。
二、研習課程及實施時間:
(一)課程名稱:年年有「魚」、步步「糕」升製作研習
(二)研習時間:110 年 10 月 14 日(四)12:00─15:00
(三)研習講師:羅永昌老師
(四)研習代碼:3212772
三、研習地點:本校食品科
四、報名方式:請上全國教師進修網報名,每場 25 人,額滿為止。
五、敬請各校鼓勵教師踴躍報名參加,並惠予參加人員以公(差)假登記參與研習。
六、因應新冠肺... 觀看完整文章
說明:
一、依據國立臺灣師範大學 110 年 9 月 24 日師大教育字第 1101024594 號函辦理。
二、每場分享會報名錄取後,全場參與該場次之人員,根據參與場次核給研習時數。
三、報名連結: https://forms.gle/7YzcCk4NaWcCPJDdA 。
四、如有任何疑問,逕洽「課領深耕計畫」專任助理邱小姐。 電子信箱: ntnuedutb110@gmail.com 、連絡電話:(02)8771-3602 。
說明:轉知教育局公告
一、為協助教師覺察個人的班級經營風格,依據學生需求規劃班級經營輔導計劃並落實於班級中,及強化各校教師輔導知能,引導班級學生適性發展,本局特邀請余懷瑾老師及蔡百祥心理師,以心理師專業融合教育現場實務工作經驗,分享多元班級經營案例(課程包含親師溝通、班群經營、師生正向互動及普通班特殊需求學生的適應與經營等,詳見附件課程表)。
二、本次研習規劃為小班制,請大新豐區、永華 1 區及永華 2 區之國中,每校薦派 1 員參與,請各校優先薦派導師、科任教師或有需求者參與課程,且以未參加過本研習之老師為原則派員,期能協助教師從不同觀點切入班級經營並提升知能。
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