說明: 一、依據 114 年 11 月 7 日桃教特字第 1140110559 號函辦理。 二、如有本市身心障礙學生欲跨區報名參加旨揭適性輔導安置，歡迎家長或所屬學校教師報名參加，並惠予公(差)假登記。 三、檢附來文及實施計畫。

一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 10 月 13 日臺教國署原字第 1145703227 號函辦理。 二、旨揭 4 場研習訊息如下: (一)研習時間及地點:      1. 第 1 場:身心障礙資賦優異學生發掘與輔導策略         (1)時間: 114 年 12 月 3 日(星期三)下午 1 ： 30 至 4 ： 30 。         (2)地點:線上研習。         (3)講師:新北市資優教育資源中心李家兆主任。  ... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南市 114 年度特教防災工作坊實施計畫辦理(如附件)。 二、為強化本市國中小特殊教育班級教師防災實務概念，提升其應變與教學應用能力，特辦理旨揭工作坊。 三、本次研習課程以遊戲及操作體驗方式進行，期使教師能將防災觀念融入教學，落實校園安全教育，其辦理內容如下：     (一)時間： 114 年 11 月 27 日(星期四)上午 9 時。     (二)地點：佳里區塭內國小(臺南市佳里區塭內里塭子內 40 號)。     (三)參加對象：本市國中小設有特殊班級(特教班、資源班)之學校，請派主任或特教老師參加... 觀看完整文章

說明: 一、依據 114 年 11 月 7 日桃教特字第 1140110559 號函辦理。 二、如有本市身心障礙學生欲跨區報名參加旨揭適性輔導安置，歡迎家長或所屬學校教師報名參加，並惠予公(差)假登記。 三、檢附來文。

一、依據財團法人永長興社會福利慈善基金會 114 年 10 月 27 日 114 永長興字第 1141027005 號函辦理。 二、申請對象，須符合以下四項條件： 就讀全國各公私立高中職、國中及國小之身心障礙學生。 持有各縣市政府核發之有效身心障礙證明。 家中經濟弱勢。 高中職及國中學生學業成績平均達 60 分，國小學生學業成績平均達 70 分。學業成績未達門檻者，可另由學生填寫學業進步計畫。 三、獎學金名額/金額：每校每年級 1 位名額，每位學生 8,000 元。 四、相關申請資料詳見附件。 五、若有相關問題請洽 02-8502-2135#22904 ，李承彥。

說明: 一、依據 115 學年度身心障礙學生適性輔導安置標準作業手冊辦理。 二、 114 學年度適性輔導安置臺南區宣導說明會資訊如下： 114 年 12 月 20 日（星期六）上午 9 時至 12 時 10 分，於國立臺南特殊教育學校(臺南市安南區長和路二段 74 號)3 樓禮堂辦理，本場次邀請臺南市公私立高級中等學校設攤展示。 三、報名方式： (一)請學校適性輔導安置業務承辦人員彙整所有參加人員相關資料後，於 12 月 5 日(星期五)前至報名網址(https://forms.gle/kzd4MnyreiAHRETC9)進行上傳，彙整用報名表如附件。報名後可來電至本校教務處註冊組確認是否報名成功(06-355-4... 觀看完整文章

說明: 一、本局 114 年 9 月 8 日公告第 269462 號、本局 114 年 9 月 30 日南市教特(三)字第 1141362357 號諒達及依據臺南市高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人培訓及管理實施計畫辦理。 二、研習相關資訊如下：   (一) 兒童智力測驗進階分析－特殊兒童臨床指數表現研習      1.時間:114 年 11 月 1 日(星期六)8 時 45 分至 16 時。      2.地點: 臺南市後甲國中圖書館 3 樓視聽教室。   (二) 中文閱讀障礙診斷流程與測驗研習 &... 觀看完整文章

說明: 一、依據 114 年 10 月 29 日桃教特字第 1140106695 號函辦理。 二、如有本市身心障礙學生欲跨區報名參加旨揭適性輔導安置，請學校派員參加旨揭說明會，並惠予公(差)假登記。 三、檢附來文及計畫。

說明： 一、本局 114 年 10 月 23 日第 271990 號公告諒達。 二、為協助本市學校辦理推動身心障礙者權利公約活動，俾提供特殊教育措施時納入通用設計及合理調整精神，於 114 年 11 月 5 日及 11 月 20 日辦理種子教師工作坊：藉由本市學校教師及本市社會工作師共同參加工作坊，提升學校種子教師瞭解身心障礙者權利公約、合理調整及通用設計理念與實務操作。 三、請本市立所屬學校及幼兒園設有各類特殊教育班型者，務必薦派人員參與上開種子教師工作坊任一場次，其餘學校自由報名。尚未報名參加人員逕至全國特殊教育資訊網-研習報名-縣市特教研習-開啟查詢-點選「臺南市」-再點選該場次研習，以完成網路報名程序。... 觀看完整文章

說明： 一、為增進各校特殊教育教師 IEP 撰寫與實施能力，特訂旨揭計畫。 二、又為落實旨揭計畫目標，提升本市 IEP 專業內涵與品質，另擬訂各分項計畫，並將另行公告各分項計畫實施方式。